两人正说着话，林菲老师迈着沉稳的步伐走进了种植园。
“同学们，安静一下！”
林菲老师的声音清脆而有力，瞬间吸引了所有人的注意力。
“今天，我们要学习如何根据灵植的生长状态，精准地调整培养液的使用方法。这可是种植灵植的关键环节，大家一定要认真听。”
林菲老师拿起一株生长有些缓慢的灵植盆栽，详细讲解起来：“像这株灵植，它的叶片颜色偏淡，说明缺乏某种微量元素。我们需要在培养液中增加相应元素的比例，才能促进它的生长。”
说着，林菲老师拿出一个小瓶子，往培养液里滴入几滴特制的药剂，然后轻轻搅拌均匀。
吕灰原听得全神贯注，手中的笔在本子上不停地记录着。她想到自己的灵植，虽然目前生长良好，但说不定也存在一些潜在的问题。
于是，她举手问道：“老师，如果灵植生长过快，是不是也需要调整培养液呢？”
林菲老师赞许地点点头：“问得好，吕灰原同学。灵植生长过快，可能会导致植株脆弱，容易受到病虫害的侵袭。”
“这时候，我们要适当降低培养液中营养成分的浓度，让灵植的生长速度保持在一个合理的范围内。”
接下来，同学们开始根据老师的指导，对自己的灵植培养液进行调整。
吕灰原小心翼翼地用量杯量取培养液，再按照老师说的比例，添加或减少各种药剂。
在这个过程中，她遇到了一些小麻烦，比如药剂的添加量总是把握不好。但在老师和同学的帮助下，她最终还是顺利完成了调整。
课堂上，其他同学也遇到了各种各样的问题。
有的同学因为浇水过多，导致灵植根部缺氧；有的同学则因为放置灵植的位置灵气不均匀，使得灵植生长出现偏差。
林菲老师总是耐心地一一解答，手把手地指导同学们解决问题。
灵植课结束后，吕灰原并没有立刻离开种植园，而是把自己灵植园里的灵植都添了些培养液才离开。
回到宿舍后，吕灰原坐在书桌前，打开了光脑，开始查阅关于灵植培育的资料。
她发现，除了基本的种植技巧外，灵植的生长还与周围的环境、灵气的运用以及培育者的精神力状态有着密切的关系。
而那些查不到的东西，都是课堂上老师讲给他们的干货。
“灰原，你回来啦。”米西西的声音从身后传来。吕灰原转过头，看到米西西和林悦正走进宿舍，直接朝她们点了点头。
米西西和林悦走到吕灰原身边，米西西一脸好奇地凑过来，看着光脑上的灵植资料说：“灰原，你还在研究灵植啊！你也太勤快了吧。”
吕灰原笑了笑说：“多研究研究总是好的，以后种植灵植肯定用得上。”
米西西眼珠子一转，神秘兮兮地说：“灰原，你知道吗？”
“最近学校里都在传，说高年级那边有人培育出了一种变异灵植，可厉害了。”
吕灰原心中一动，好奇地问：“变异灵植？怎么个厉害法？”
米西西来了兴致，手舞足蹈地讲起来：“听说那株变异灵植不仅拥有超强的治愈能力，而且生长速度极快，短短几天就能成熟，比普通灵植强太多了。”
林悦接着说：“我还听说，为了培育这株变异灵植，那个学长可是花费了大量的珍贵材料和心血，现在学校里好多人都想跟他请教经验呢。”
吕灰原默默记下，心想若是能弄清楚变异灵植的培育方法，说不定对自己农场空间里的灵植也有帮助。